Il Piano Didattico Personalizzato
§Quali sono le caratteristiche di un PDP inclusivo?
Un Piano Didattico Personalizzato (PDP) inclusivo deve essere strutturato in modo da rispondere alle necessità specifiche dello studente, garantendo coerenza tra le osservazioni del consiglio di classe e le indicazioni fornite dal diagnosta. Questo documento non può essere standardizzato, ma deve essere personalizzato, tenendo conto delle abilità strumentali dello studente, come la lettura, la scrittura e il calcolo, oltre agli aspetti emotivi, attentivi e comportamentali.
Fondamentale è l’integrazione di strumenti compensativi, misure dispensative e strategie metodologiche mirate, così come la definizione di modalità di verifica adeguate.
Ulteriore aspetto spesso sottovalutato nei PDP, è l'elencazione dei punti di forza del discente, anche nella parte relativa alle osservazioni.
Un elemento essenziale di un PDP efficace è il patto educativo con la famiglia, che permette di stabilire accordi chiari e condivisi tra scuola e genitori, favorendo così un percorso di apprendimento sereno e proficuo. La redazione del PDP deve essere frutto di un lavoro congiunto dell’intero corpo docente, con il coinvolgimento della famiglia e ove possibile dello studente stesso. È certamente possibile per i docenti consultare la diagnosi in segreteria o, se preferiscono, richiederne una copia direttamente durante un colloquio con il genitore, in modo da avere un quadro più chiaro del funzionamento e delle necessità dello studente.
A breve, i soci disporranno dell'accesso ad un modello di PDP da noi strutturato che è possibile adottare nella scuola. Il modello sarà scaricabile all'interno della propria area personale, alla sezione documenti per i soci (sezione docenti).
Per ulteriori informazioni dedicate alle scuole, consultare questa pagina.
Suggeriamo inoltre la lettura delle linee guida regionali: Visualizza linee guida regionali
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